Сегодня уникальных пользователей: 241
за все время : 3169137
МЫ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ:
Новости
Повторно! Обновлённая и расширенная информация: МАПРЯЛ ЗАПУСКАЕТ ПЕРВОЕ В МИРЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ТЕСТУ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

28.06.18.

Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы представила первое в мире и на сегодняшний день единственное в мире мобильное приложение для подготовки к тесту по русскому языку как иностранному – TORFL GO.

Приложение адресовано широкому кругу пользователей, которые готовятся к прохождению теста по русскому языку как иностранному (ТРКИ/TORFL). Новая разработка дает им уникальную возможность не только проверить свои знания русского языка, но и познакомиться со структурой теста по русскому языку как иностранному,узнать об особенностях его прохождения, отработать наиболее сложные в языковом отношении ситуации – и все это прямо в мобильном телефоне или на планшетном компьютере в любое удобное время.
Далее

Клочко Т .В., Левицкая Л. Г. ОСОБЕННОСТИ КОНФЛИКТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

27.06.18.

Конфликтология как новая отрасль науки представляет собой интегративное образование, опирающееся на синтез социологических, психологических, педагогических, политических и юридических знаний. Она рассматривает конфликт как динамический тип социальных взаимоотношений, связанных с потенциально возможным или реальным столкновением субъектов на почве тех или иных противоречиво осознаваемых предпочтений, интересов или ценностей.
Слово «конфликт» вызывает, как правило, негативные ассоциации, и обычно люди стараются избегать их. К сожалению, в современном мире социальное пространство конфликтных ситуаций, как утверждают исследователи существенно расширяется. Увеличивается их разнообразие (от политических и этнонациональных до бытовых) и масштабность. Сюда часто вовлекается молодежь, всегда тяготевшая к активным и радикальным формам и методам действий.
Далее

26 июня 2018 г. умер поэт Андрей Дементьев

Умер поэт АНДРЕЙ ДЕМЕНТЬЕВ, он меньше месяца не дожил до своего 90-летия.

Андрей Дементьев родился 16 июля 1928 года. Среди наиболее известных его стихотворений — «Не смейте забывать учителей», «Не обижайтесь на детей», «Быть стариком — непростая штука», «Никогда ни о чем не жалейте вдогонку».

Никогда ни о чём не жалейте вдогонку,
Если то, что случилось, нельзя изменить.
Как записку из прошлого, грусть свою скомкав,
С этим прошлым порвите непрочную нить.

Далее

Запорожец И. В. СОПОСТАВЛЕНИЕ КАК МЕТОД В ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ

26.06.18.

Уважаемые коллеги, в учебно-методическом разделе сайта размещена статья: Запорожец И. В. СОПОСТАВЛЕНИЕ КАК МЕТОД В ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ.
Из статьи:
“Сопоставление относится к общенаучным методам, позволяющим наблюдать, анализировать, дифференцировать языковые явления. В лингвистике возможно межъязыковое и внутриязыковое сопоставление. Работа в группах иностранных учащихся предполагает использование метода внутриязыкового сопоставления априори. Объясняя фонетические явления, преподаватель дифференцирует гласные по мягкости – твердости, согласные – по глухости – звонкости; глаголы делятся на спряжения и видовые пары; грамматику представлена системой окончаний в падежной парадигме и т.д. Вся внутриязыковая работа основана на сопоставлении форм, категорий и явлений изучаемого языка. Работа строится по принципу: от формального усвоения до осмысления и систематизации.
Особенно важна системная подача новой лексики. Далее

25 июня родился Арсений Тарковский

25.06.18.

Мне опостылели слова, слова, слова,
Я больше не могу превозносить права
На речь разумную, когда всю ночь о крышу
В отрепьях, как вдова, колотится листва.
Оказывается, я просто плохо слышу,
И неразборчива ночная речь вдовства.
Меж нами есть родство. Меж нами нет родства.
И если я твержу деревьям сумасшедшим,
Что у меня в росе по локоть рукава,
То, кроме стона, им уже ответить нечем.

***
Я прощаюсь со всем, чем когда-то я был
И что я презирал, ненавидел, любил.
Начинается новая жизнь для меня,
И прощаюсь я с кожей вчерашнего дня.
Далее

Винниченко С. Д. ЦЕЛИ НАТУРНОГО УРОКА

24.06.18.

Уважаемые коллеги, в научно-методическом разделе сайта размещена статья: Винниченко С. Д. ЦЕЛИ НАТУРНОГО УРОКА
Из статьи:
“Одной из основных задач обучения РКИ является овладение языком, посредством которого инофоны знакомятся с инокультурной средой устного общения, ориентируются в ней и получают необходимую информацию. Студент, изучающий иностранный язык, овладевает не только языком, но и знакомится с культурой страны изучаемого языка, что включает такие элементы, как памятники архитектуры, музеи, достопримечательности, особенности невербального поведения людей, рекламы, моды,. Возможность ведения диалога и способность личности к интеграции в другие культурные модели определяется как «поликультурность». Ключевой предпосылкой для эффективного поликультурного взаимодействия является языковая активность личности, которая реализуется в такой форме занятий, как натурный урок.
Целью натурного урока является достижение культурного ассоциирования (единения) обучаемых с принимающей инокультурой, что может быть достигнуто при условии выхода, во-первых, за пределы культурного быта в сферу культурного события и, во-вторых, за пределы знания факта культуры как такового в область личной интерпретации этого факта как культурного события. Под культурными событиями необходимо понимать ценности духовной культуры народа, включающие принципиально новые для обучаемой личности имена и факты культуры, а также исторические события, сыгравшие судьбоносную роль в данной культуре.
Далее

23 июня родилась Анна Ахматова

23.06.18.

Слушаем стихотворение Анны Ахматовой и смотрим видео здесь: Анна Ахматова – Я научилась просто мудро жить (1912)

Я научилась просто, мудро жить,
Смотреть на небо и молиться Богу,
И долго перед вечером бродить,
Чтоб утомить ненужную тревогу.

Когда шуршат в овраге лопухи
И никнет гроздь рябины желто-красной,
Слагаю я веселые стихи
О жизни тленной, тленной и прекрасной.

Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь
Пушистый кот, мурлыкает умильней,
И яркий загорается огонь
На башенке озерной лесопильни.

Далее

XХIІ Международная научно-практическая конференция «Преподавание языков в высших учебных заведениях на современном этапе. Межпредметные связи»

22.06.18.

7-8 июня в Институте международного образования Харьковского национального университета имени В.Н.Каразина состоялась XХIІ Международная научно-практическая конференция «Преподавание языков в высших учебных заведениях на современном этапе. Межпредметные связи».

На конференцию подали научные материалы 143 участника, представители 44 университетов, 7 стран (Украина, Польша, Италия, Китай, Тунис, Азербайджан), в том числе Дубичинский В.В., д-р филол. наук, доктор хабилитированный, Польша, Варшава, Институт русистики Варшавского университета; Остахова Т.А., Италия, Мессина, Мессинский университет, Румянцев О.Е., д-р философии, проф., Италия, Палермо, UniversitàdegliStudidiPalermo, ЧеньЧунься, Китай, Харьковский национальный университет имени В.Н. Каразина, Волков С.А., канд. пед. наук, доц., Тунис, Тунис, Высший институт языков Туниса Университета Карфагена (ISLT), Хафян У., д-р филол. наук, проф., Тунис, Тунис, Высший институт языков Туниса Университета Карфагена (ISLT), Шукюрова Фарида Шахларгызы, Азербайджан, Баку, Азербайджанский университет языков и др.
Далее