Сегодня уникальных пользователей: 32
за все время : 2697949
МЫ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ:
Новости
СЕМАСИОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

26.06.17.
В научном разделе сайта размещена статья В.И.Теркулова “СЕМАСИОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ”.
Из статьи: “Как справедливо замечает Е.Н. Сидоренко, «в морфологии русского языка важнейшей проблемой остаётся проблема частей речи. Наряду с некоторыми достижениями в этой области имеется ряд нерешённых вопросов, дискуссионных положений» [1, с. 4]. Евдокия Николаевна предложила свою модель классификации частей речи, в которой опирается на следующие основания дляклассифицирования: знаменательность – незнаменательность, способ отображения действительности, категориальное значение, морфологический, синтаксический, словообразовательный [1]. Не возражая в принципе против такого подхода, уточним только некоторые основания предельного грамматического классифицирования номинативных единиц.”
Статью можно прочитать здесь

В день рождения Арсения Тарковского

25.06.17.

Мне опостылели слова, слова, слова,
Я больше не могу превозносить права
На речь разумную, когда всю ночь о крышу
В отрепьях, как вдова, колотится листва.
Оказывается, я просто плохо слышу
И неразборчива ночная речь вдовства.
Меж нами есть родство. Меж нами нет родства.
И если я твержу деревьям сумасшедшим,
Что у меня в росе по локоть рукава,
То, кроме стона, им уже ответить нечем.
Далее

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ПСИХИКИ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

24.06.17.

В учебно-методическом разделе сайта размещена статья З. Н. Козаровицкой “РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ПСИХИКИ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ”.
В данной статье анализируются возможности развития познавательной функции психики студента при обучении русскому языку. Рассматриваются психологические предпосылки формирования познавательных процессов; различные виды обучения для выбора оптимального развития познавательного интереса; методы и методики, используемые при обучении русскому языку для развития познавательного интереса. В процессе интенсивного обучения иностранных студентов русскому языку преподавателю необходимо в основном опираться на систему жизненных потребностей студентов, связанных с конкретными условиями их учебной деятельности. Учебные действия и операции лишь в этом случае способны возбудить познавательный интерес. Известно, что самоорганизация зависит от общей целенаправленности интересов обучаемого, способностей, установки на будущее.
Ключевые слова: познавательная функция, интенсивные методы, познания, традиционное обучение, монологическая речь, диалогическая речь, мышление, рассуждение, высказывание.
Статью можно прочитать здесь

23 июня 1889 г. родилась Анна Ахматова

23.06.17.

Уважаемые коллеги, представляем вашему вниманию сайт, посвящённый жизни и творчеству Аннаы Ахматовой. Здесь вы сможете найти сборники стихов, поэмы, прозу, биографию, статьи, рецензии, воспоминания, фото, портреты, посвящения, что, надеемся, поможет в вашей работе и будет приятно для души: http://anna.ahmatova.com/
И, конечно, по традиции, в этот день мы вспоминаем стихи …

Я научилась просто, мудро жить,
Смотреть на небо и молиться Богу,
И долго перед вечером бродить,
Чтоб утомить ненужную тревогу.

Когда шуршат в овраге лопухи
И никнет гроздь рябины желто-красной,
Слагаю я веселые стихи
О жизни тленной, тленной и прекрасной.
Далее

ПРОСТОЕ VS СЛОЖНОЕ РЕЧЕВОЕ СОБЫТИЕ В МАССМЕДИЙНОМ ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ УКРАИНЫ

22.06.17.

В научном разделе сайта размещена статья И. А. Филатенко “ПРОСТОЕ VS СЛОЖНОЕ РЕЧЕВОЕ СОБЫТИЕ В МАССМЕДИЙНОМ ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ УКРАИНЫ”.
В современной лингвистике существуют различные подходы к трактовке понятия «событие». Каждый из них предлагает анализ этой категории в рамках собственной системы координат, что свидетельствует о многогранности этого феномена. В работах некоторых исследователей подчёркивается специфическая природа события, отраженного в текстах. Статья посвящена описанию категории «речевое событие» в массмедийном политическом дискурсе Украины. Речевое событие определяем как вербальную репрезентацию события реального мира в дискурсе. Анализ этого понятия предполагает не только экспликацию его специфических черт. Автор предлагает классификацию речевых событий на основе структурного параметра. В ходе исследования был сделан вывод о том, что речевые события в массмедийном политическом дискурсе Украины представлены двумя видами: сложными и простыми. Под первым понимается вербальная репрезентация события, которое, по мнению адресанта, является упорядоченной совокупностью других относительно автономных событий. Простое речевое событие есть результат вербализации понятийных компонентов события как такового.
Ключевые слова: событие, простое речевое событие, сложное речевое событие, массмедийный политический дискурс.
Статью можно прочитать здесь

День филолога

21.06.17.

В Одесском национальном университете имени И.И.Мечникова состоялось итоговое заседание кружка русского языка, посвящённое главному празднику для филологов. Студенты попробовали рассказать гостям о становлении и развитии языка, подготовив песни и стихи, демонстрирующие эволюцию языка. В первой части говорили об истории, во второй – о современном состоянии языка, уделив особое место поэзии.
На данное заседание в гости пришли студенты-иностранцы подготовительного отделения из Китая и Вьетнама, которые интересуются филологией и планируют в дальнейшем поступать на русское отделение. Специально для них заведующий кафедрой профессор Е.Н. Степанов рассказал о работе кафедры, её выпускниках и перспективе дальнейшего трудоустройства для иностранных студентов. Далее

20 июня родился Роберт Рождественский (1932 -1994)


Живу, как хочу,-
светло и легко.
Живу, как лечу,-
высоко-высоко.
Пусть небу
смешно,
но отныне
ни дня
не будет оно
краснеть за меня…
Что может быть лучше -
собрать облака
и выкрутить тучу
над жаром
песка!
Свежо и громадно
поспорить с зарей!
Далее

III Международная научная конференция «Универсальное и национальное в языковой картине мира» (Минск, 13-14 октября 2017 г.)

20.06.17.

Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в III Международной научной конференции «Универсальное и национальное в языковой картине мира»,
которая состоится 13-14 октября 2017 года, которая состоится в Минском лингвистическом университете.
Конференция посвящена актуальному направлению современных лингвистических исследований – отражению мира в разных языках, универсальным закономерностям данного процесса и его национально-культурной специфике. Планируется также обсуждение роли данного явления в языковой подготовке специалистов, профессиональная деятельность которых связана с владением иностранным языком.
Предполагается обсуждение следующих проблем:
1. Языковая и концептуальная картины мира
2. Языковые универсалии и национально-культурная специфика разных уровней языка
3. Переводоведение в аспекте межкультурной коммуникации
4. Картина мира в произведениях художественной литературы
5. Диалог культур в обучении иноязычному общению
6. Фразеологическая картина мира в разных языках
Далее