Сегодня уникальных пользователей: 317
за все время : 3170245
МЫ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ:
Новости
Поздравляем!!!

22.07.18.

Поздравляем Вербицкую Людмилу Алексеевну и радуемся вместе!
Размещаем поздравление Кудрявцевой Людмилы Алексеевны, президента УАПРЯЛ:
Глубокоуважаемая Людмила Алексеевна!
Мы с радостью узнали о том, что Вы удостоены премии Международной федерации преподавателей живых языков (FIPLV) за 2017 год.
Отрадно осознавать, что Ваше многолетнее благородное служение на ниве популяризации русского языка и культуры получило высокую оценку.
Примите от украинских русистов самые искренние поздравления и наилучшие пожелания: непрестанного творческого горения, здоровья и благополучия! Пусть свершается задуманное, реализуется намеченное, а жизнь приносит радость и удовлетворение!
Всего Вам самого доброго!!!
Президент Украинской ассоциации преподавателей русского языка и литературы, Л.А. Кудрявцева

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ПРО ИЮЛЬ

14.07.18.

- В июле солнце без огня горит.
- В июле в поле густо, а в амбаре пусто.
- Не топор кормит мужика, а июльская работа.
- В июле хоть разденься, а все легче не станет.
- Июль — макушка лета, декабрь — шапка зимы.
- Июль — месяц ягод, зеленая страда.
- Июль косит и жнет, долго спать не дает.
- Июль — краса лета, середка цвета.
- Июль устали не знает, все везде прибирает.
Далее

Красникова С.А., Макаренко Т.Н. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СТИЛИ В ОВЛАДЕНИИ ЯЗЫКОМ ИНОСТРАННЫМИ УЧАЩИМИСЯ РАЗЛИЧНЫХ ЭТНИЧЕСКИХ ГРУПП

11.07.18.

Уважаемые коллеги, в учебно-методическом разделе сайта размещена статья: Красникова С.А., Макаренко Т.Н. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СТИЛИ В ОВЛАДЕНИИ ЯЗЫКОМ ИНОСТРАННЫМИ УЧАЩИМИСЯ РАЗЛИЧНЫХ ЭТНИЧЕСКИХ ГРУПП
Из статьи:
“Особый интерес для практики преподавания русского языка как иностранного имеет психологическая концепция учета индивидуальных стилей овладения языком иностранными учащимися. Современные психологи обнаружили два основных типа овладения языком – коммуникативный и некоммуникативный или «интуитивно-чувственный и рационально-логический». Учащиеся коммуникативного типа предпочитают интуитивный путь изучения языка, легко усваивают язык в процессе речевого общения. В большинстве случаев они не нуждаются в теоретических объяснениях языкового материала, успешно работают, когда внимание направлено не на сам процесс обучения, а на его содержательную сторону. Эти учащиеся с большим интересом выполняют упражнения речевого и коммуникативного характера, легко адаптируются в условиях использования в обучении коммуникативно-деятельностного подхода. Они широко используют языковую догадку, способны прогнозировать развитие сюжета общения, приспосабливаются к партнёрам по общению, любят групповые типы заданий, содержащие соревновательный аспект. К этому типу можно отнести учащихся из Ливана, Марокко, Алжира.
Далее

Страничка поэзии: ИЮЛЬ

10.07.18.

*** В. Набоков

В июле я видал роскошный отблеск рая:
Сжигал себя закат безумием цветным
И, радугой сплошной полнеба обнимая,
Сливался в алый луч над лесом голубым.

Не могут на земле соперничать с закатом
Ни яркостью — пион, ни нежностью — опал;
Дыханье притаив, волнением объятый,
Средь сонных скабиоз безмолвно я стоял.
Далее

Красникова С. А.,Баткина М.В. РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

09.07.18.

Уважаемые коллеги, в учебно-методическом разделе сайта размещена статья: Красникова С. А.,Баткина М.В. РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Из статьи:
“Еще совсем недавно большинство пользователей Интернета были лишь пассивными потребителями. Это было связано как с низким уровнем компьютерной грамотности широких масс, так и с техническими факторами: для добавления собственного контента требовались специальные знания и умения, а типы подключения к Интернету были довольно медленными. Принцип организации всемирной паутины на ранних этапах принято обозначать термином «Web 1.0». Основной тенденцией Web 1.0 была забота о безопасности и приватности, в то время как информационный поток был односторонним, материалы веб-сайтов были доступны «только для чтения», а пользователям позволялось лишь оставить комментарий в гостевой книге.
Сегодня практически любой может чувствовать себя автором в виртуальном информационном пространстве, размещая в сети фото-, аудио-, видеофайлы.”
Полностью с текстом статьи можно ознакомиться здесь: читать

До свидания, подготовительный факультет!

07.07.18.

8 июня 2018 года в актовом зале Харьковского национального университета имени В.Н. Каразина состоялся заключительный концерт студентов подготовительного отделения Института международного образования «До свидания, подготовительный факультет!».
В концерте принимали участие 30 студентов из 20 стран (Иран, Нигерия, Гана, Палестина, Египет, Турция, Вьетнам, Китай и др.).
Программа заключительного вечера состояла из сценок из студенческой жизни («Урок русского языка», «Доктор и пациент», «Знакомство», «Пузата хата»), песен на украинском, английском и русском языках и стихов.
Зрители были заворожены виртуозно исполненной музыкальной композицией на традиционном иранском инструменте сантуре.

К ЮБИЛЕЮ УЧИТЕЛЯ. ПАМЯТИ Е. Ф. ШИРОКОРАД

04.07.18.

Константин Бондарь
Тель-Авивский университет

4 июля 2018 г. исполнилось бы 90 лет харьковскому лингвисту, специалисту по исторической лексикологии и грамматике, профессору кафедры русского языка Харьковского национального университета Ефросинье Фоминичне Широкорад. Я был учеником и дипломником профессора Широкорад в 1991-1994 гг., затем ее аспирантом и просто другом до последних дней ее жизни. В связи с приближающимся юбилеем мне захотелось вспомнить о Ефросинье Фоминичне и рассказать об этом удивительном человеке тем, кому не посчастливилось ее знать.
Далее

Страничка поэзии: ЮРИЙ ЛЕВИТАНСКИЙ. Как показать лето

30.06.18.

Фонтан в пустынном сквере будет сух,
и будет виться тополиный пух,
а пыльный тополь будет неподвижен.
И будет на углу продажа вишен,
торговля квасом
и размен монет.
К полудню
на киоске «Пиво — воды»
появится табличка «Пива нет»,
и продавщица,
мучась от зевоты,
закроет дверь киоска на засов.
Тут стрелка электрических часов
покажет час,
и сразу полвторого,
и резко остановится на двух.
И все вокруг замрет,
оцепенеет,
Далее