12.07.2020.

В полях созрел ячмень.
Он радует меня!
Брожу я целый день
По волнам ячменя.
Смеется мне июль.
Кивают мне поля.
И облако — как тюль,
И солнце жжет, паля.
Блуждаю целый день
В сухих волнах земли.
Пока ночная тень
Не омрачит стебли.
Спущусь к реке, взгляну
На илистый атлас;
Взгрустнется ли, — а ну,
А ну печаль от глаз.
Далее

11.07.2020.

Кузьмич Татьяна Александровна,
к. пед. н., заведующая учебно-методической лабораторией управления учебными заведениями КВНЗ «Херсонская академия непрерывногообразования», учитель русского языка и литературыУВК «Школа гуманитарного труда».

За последние десятилетия педагоги всего мира, наряду со всем знакомым для нас набором компетентностей, очень активно работали над формированием информационно-коммуникационной компетентности. Однако тот прорыв, который каждому из нас пришлось осуществить в этом плане в период карантина, был одновременно и новым педагогическим вызовом, и в то же времяпредоставил нам новые образовательные возможности.
Если до карантина целенаправленная интернет-деятельность педагога была фрагментарной и зависела, чаще всего, от увлеченности самого учителя, то сегодня она стала основной формой работы. Такое «погружение» в цифровое пространство заставило нас задуматься не только над методикой обучения, но и над важными проблемами современного образования.
Уроки русского языка и литературы в режиме Skype, вайбер, на платформе ZOOM c использованием визуализации (ментальные карты, mentimetеr и др.) дополняли образовательное пространство урока, отражая не только содержание отдельных его этапов, но и создавали эффект интереса, концентрировали внимание учащихся на ключевых моментах. На открытом уроке по русской литературе, который был посвящен рассказу М. Шолохова «Судьба человека» и его одноименной экранизации (режиссер С. Бондарчук), использовались возможности кинопедагогики. Именно фрагменты известного фильма помогли детям правильно определить главные черты характера героя Андрея Соколова, научиться понимать кинометафоры и их роль в раскрытии смысла произведения. Участие в создании видеоролика «Жди меня», вопреки состоянию карантинной разобщенности, эмоционально объединило учащихся и педагогов в своем стремлении сказать слова благодарности ветеранам войны.
Далее

10.07.2020.

- В июле в поле густо, а в амбаре еще пусто.
- В июле солнце без огня горит.
- Июль — краса лета, середка цвета.
- Июль — месяц ягод, зеленая страда.
- В июле хоть разденься, а все легче не будет.
- Июль косит и жнет, долго спать не дает.
- Если в июле не вспотеешь, то зимой не согреешься.
- Июль — сладкоежка: щедр на душистые ягоды.
- Июльское приволье — для пчел раздолье.
- Июль ржице-матушке и землице кланяться велит.

09.07.2020.

Сейчас одна из самых обсуждаемых тем в интернете – дистанционное образование. Пойдут ли 1 сентября дети в школу?

Действительно, карантин показал, что учителя, родители и дети оказались не готовы к обучению на расстоянии. Насчитал четыре петиции разных авторов о запрете дистанционного обучения в школах и вузах. Я тоже отдаю предпочтение обучению детей в классах и их социализации, но готовы ли школы к работе в условиях карантина? Городское руководство и руководители учебных заведений ожидают решения от вышестоящих чиновников, а времени до начала учебного года осталось очень мало. Ситуация требует комплексного и своевременного подхода. На уровне города, уверен, проблему решить можно.

Позволю себе обрисовать круг вопросов, с которыми столкнутся школы 1 сентября.

Все учебные заведения должны быть обеспечены набором для безопасности участников образовательного процесса: медицинские маски, дезинфицирующие средства, бесконтактные термометры и т. д. На данный момент такими наборами обеспечены школы, в которых проводится ВНО.

Отдельной задачей считаю обеспечение нормального воздухообмена в классах, от которого зависит не только комфорт школьника на уроке, но и его здоровье. После установки металлопластиковых окон естественной вентиляции в классах практически нет! Обеспечить нормальный воздухообмен можно, например, с помощью приточно-вытяжных систем или бытовых рекуператоров, которые уже давно должны стоять в школах. Средств для этого в бюджете города Николаева было достаточно.

Далее

08.07.2020.

Компания Microsoft анонсировала крупное обновление корпоративной платформы Teams. Одними из его главных особенностей станут повышенная «вместительность» видеочатов и трансляций, а также новый режим встреч Together Mode.

Крупное обновление Microsoft Teams
Microsoft представила масштабное обновление своей корпоративной коммуникационной платформы Teams. Значительно увеличено максимальное число участников видеочатов и зрителей трансляций мероприятий.

Кроме того, добавлены живые реакции, видеофильтры, а также возможность делиться контентом с участниками встреч и новый «Совместный режим» (Together mode), который позволит организовать сеанс видеосвязи в виртуальном помещении.

Согласно сообщению, опубликованному в официальном блоге компании, последние изменения призваны сделать виртуальное общение более естественным и человечным, что особенно актуально на фоне продолжающейся пандемии коронавирусной инфекции COVID-19.

Далее

07.07.2020.


Ива́н Купа́ла (Ива́нов день, Купальская ночь) — народный праздник восточных славян, посвящённый летнему солнцестоянию и наивысшему расцвету природы. По времени проведения совпадает с христианским праздником Рождества Иоанна Предтечи.

Дохристианское название праздника неизвестно. Название Иван Купала имеет народно-христианское происхождение и является славянским вариантом имени Иоанн Креститель, поскольку эпитет Иоанна переводится с греческого как «купатель, погружатель» (греч. βαπτιστής). Выбор именно глагола купать для перевода эпитета «креститель» был обусловлен и собственно славянскими представлениями: праслав. kǫpati обозначало ритуальное омовение, очищение, которое осуществлялось в открытых водоёмах.

В графитти № 78 в Софийском соборе Новгорода, датируемой концом XI — началом XII века, имеется надпись: «На Купалиѧ». В Ипатьевской летописи под 1262 годом имеется запись: «Литва же изъгнаша Єздовъ на каноунъ и Иванѧ дн҃и . на самаѩ коупальѩ».

Далее

05.07.20.

Золян С. Т. Юрий Лотман: О смысле, тексте, истории. Темы и вариации. — 2-е изд. — М.: Издательский Дом ЯСК, 2020. — 320 с. — (Studia philologica).

Лотмановское наследие может дать импульс принципиально новым трансдисциплинарным направлениям исследований. Совмещение ипостасей историка русской культуры и семиотика-теоретика позволило Ю. М. Лотману наметить новые подходы к культуре и истории, естественным приращением к которым будет также и предлагаемый лингвосемиотический ракурс рассмотрения. В книге дан анализ ряда ключевых идей Лотмана, рассматривается их возможное развитие в новом контексте. Гераклитовский образ «Самовозрастающего Логоса» рассматривается как основа научной концепции Ю. М. Лотмана, описанные им механизмы создания и умножения смыслов применены к его же собственной концепции. Динамический подход к сотворению текста, осмысление и переосмысление истории, взаимодействие и взаимоперетекание текста и поведения — лейтмотивы книги.

В первой части, «Темы», систематизированы взгляды Ю. М. Лотмана на природу текста как динамическое единство создаваемых и транслируемых смыслов в процессе коммуникации автора и читателя. Действия и события описываются как обладающие социальным смыслом знаки, тексты и коммуникативные акты. Перетекание текстов в жизнь и историю становится определяющим для инновативных подходов Ю. М. Лотмана к истории и социальной семиотике. Благодаря этому объясняются механизмы переосмысления истории применительно к новым контекстам. Второй раздел, «Вариации», составляют образцы приложения идей Ю. М. Лотмана к описанию текстов и смыслов. Собранные воедино, предлагаемые «темы и вариации» создают кумулятивный и синергетический эффект — показывая возможность «новой жизни» лотмановских идей и приглашая к диалогу относительно их дальнейшего развития. В Приложении помещены очерк «Ю. М. Лотман и Армения» и статья Михаила Лотмана о концепции текста в Московско-тартуской школе.

Книгу можно скачать в новых поступлениях (2020-07-03) библиотеки Maxima

День писателя
4 июля празднуется День Федора Достоевского.

День Достоевского традиционно отмечают в первую субботу июля, поскольку в июле начинаются события романа “Преступление и наказание”. Праздник, возникший по инициативе Музея Достоевского, существует в Петербурге уже 10 лет.

Подробнее: Любителям Федора Достоевского — празднуем День писателя онлайн-викториной