25.05.17.

Дорогие филологи и филологини! Сегодня у нас с вами праздник: День филолога. Мы славно поработали в этом году, ища нулевые флексии и интертекстуальность у Набокова. Так отдохнем же, попразднуем, порадуемся за племя младое – наших учеников! Здоровья вам, дорогие, счастья и маленьких филологических радостей!

24 мая – день рождения Иосифа Бродского (24 мая 1940 — 28 января 1996).
В 1987 году Бродский стал лауреатом Нобелевской премии по литературе, которая была присуждена ему за «всеобъемлющее творчество, насыщенное чистотой мысли и яркостью поэзии». При вручении премии на вопрос, считает он себя русским или американцем, Бродский ответил: «Я еврей, русский поэт и английский эссеист».

И, конечно, сегодня мы будем вспоминать его стихи …

Мои слова, я думаю, умрут,
и время улыбнется, торжествуя,
сопроводив мой безотрадный труд
в соседнюю природу неживую.
В былом, в грядущем, в тайнах бытия,
в пространстве том, где рыщут астронавты,
в морях бескрайних — в целом мире я
не вижу для себя уж лестной правды.
Далее

24.05.17.

Дорогие коллеги, поздравляем вас с Днём славянской письменности и культуры!
Ежегодно 24 мая во всех славянских странах отмечают День славянской письменности и культуры и торжественно прославляют создателей славянской письменности святых Кирилла и Мефодия — учителей словенских. Как известно, святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий происходили из знатного и благочестивого рода и проживали в греческом городе Солуни.
Братья были православными монахами и славянскую азбуку создали в греческом монастыре. Ученые считают, что славянская письменность была создана в 9 веке, примерно в 863 году. Новый алфавит получил название «кириллица» по имени одного из братьев, Константина, который, приняв монашество, стал Кириллом. А помогал ему в богоугодном деле образования славянских народов старший брат Мефодий. Далее

23.05.17.

В учебно-методическом разделе сайта размещена статья И. Н. Кушнир “О ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-НЕФИЛОЛОГОВ”.
В данной статье описана структура дистанционного курса по русскому языку для иностранных студентов нефилологических специальностей, разработанная на основе существующих программ и с учетом всех требований к созданию электронных дистанционных курсов.
Ключевые слова: дистанционное обучение, русский язык как иностранный, иностранные студенты-нефилологи.

В условиях создания мобильности мировых образовательных систем все более актуальным для Украины становится дистанционное обучение.
Цель данной статьи заключается в исследовании методических основ разработки дистанционного курса по русскому языку для иностранных студентов-нефилологов, а также в описании структуры этого курса.
Статью можно прочитать здесь