12.07.2020.

В полях созрел ячмень.
Он радует меня!
Брожу я целый день
По волнам ячменя.
Смеется мне июль.
Кивают мне поля.
И облако — как тюль,
И солнце жжет, паля.
Блуждаю целый день
В сухих волнах земли.
Пока ночная тень
Не омрачит стебли.
Спущусь к реке, взгляну
На илистый атлас;
Взгрустнется ли, — а ну,
А ну печаль от глаз.
Далее

11.07.2020.

Кузьмич Татьяна Александровна,
к. пед. н., заведующая учебно-методической лабораторией управления учебными заведениями КВНЗ «Херсонская академия непрерывногообразования», учитель русского языка и литературыУВК «Школа гуманитарного труда».

За последние десятилетия педагоги всего мира, наряду со всем знакомым для нас набором компетентностей, очень активно работали над формированием информационно-коммуникационной компетентности. Однако тот прорыв, который каждому из нас пришлось осуществить в этом плане в период карантина, был одновременно и новым педагогическим вызовом, и в то же времяпредоставил нам новые образовательные возможности.
Если до карантина целенаправленная интернет-деятельность педагога была фрагментарной и зависела, чаще всего, от увлеченности самого учителя, то сегодня она стала основной формой работы. Такое «погружение» в цифровое пространство заставило нас задуматься не только над методикой обучения, но и над важными проблемами современного образования.
Уроки русского языка и литературы в режиме Skype, вайбер, на платформе ZOOM c использованием визуализации (ментальные карты, mentimetеr и др.) дополняли образовательное пространство урока, отражая не только содержание отдельных его этапов, но и создавали эффект интереса, концентрировали внимание учащихся на ключевых моментах. На открытом уроке по русской литературе, который был посвящен рассказу М. Шолохова «Судьба человека» и его одноименной экранизации (режиссер С. Бондарчук), использовались возможности кинопедагогики. Именно фрагменты известного фильма помогли детям правильно определить главные черты характера героя Андрея Соколова, научиться понимать кинометафоры и их роль в раскрытии смысла произведения. Участие в создании видеоролика «Жди меня», вопреки состоянию карантинной разобщенности, эмоционально объединило учащихся и педагогов в своем стремлении сказать слова благодарности ветеранам войны.
Далее

10.07.2020.

- В июле в поле густо, а в амбаре еще пусто.
- В июле солнце без огня горит.
- Июль — краса лета, середка цвета.
- Июль — месяц ягод, зеленая страда.
- В июле хоть разденься, а все легче не будет.
- Июль косит и жнет, долго спать не дает.
- Если в июле не вспотеешь, то зимой не согреешься.
- Июль — сладкоежка: щедр на душистые ягоды.
- Июльское приволье — для пчел раздолье.
- Июль ржице-матушке и землице кланяться велит.

09.07.2020.

Сейчас одна из самых обсуждаемых тем в интернете – дистанционное образование. Пойдут ли 1 сентября дети в школу?

Действительно, карантин показал, что учителя, родители и дети оказались не готовы к обучению на расстоянии. Насчитал четыре петиции разных авторов о запрете дистанционного обучения в школах и вузах. Я тоже отдаю предпочтение обучению детей в классах и их социализации, но готовы ли школы к работе в условиях карантина? Городское руководство и руководители учебных заведений ожидают решения от вышестоящих чиновников, а времени до начала учебного года осталось очень мало. Ситуация требует комплексного и своевременного подхода. На уровне города, уверен, проблему решить можно.

Позволю себе обрисовать круг вопросов, с которыми столкнутся школы 1 сентября.

Все учебные заведения должны быть обеспечены набором для безопасности участников образовательного процесса: медицинские маски, дезинфицирующие средства, бесконтактные термометры и т. д. На данный момент такими наборами обеспечены школы, в которых проводится ВНО.

Отдельной задачей считаю обеспечение нормального воздухообмена в классах, от которого зависит не только комфорт школьника на уроке, но и его здоровье. После установки металлопластиковых окон естественной вентиляции в классах практически нет! Обеспечить нормальный воздухообмен можно, например, с помощью приточно-вытяжных систем или бытовых рекуператоров, которые уже давно должны стоять в школах. Средств для этого в бюджете города Николаева было достаточно.

Далее