07.05.2021.

Засновником видання є Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, з яким Видавничий дім «Гельветика» розпочав співпрацю щодо видання журналу «Львівський філологічний часопис» у 2017 році.
Журнал є фаховим зі спеціальності 035. Філологія.
На сторінках журналу розглядаються актуальні проблемні питання різних галузей філології, а також новітні методи викладання мов та літератур світу в контексті міжкультурної комунікації.
❣ Зараз відкрито набір у «Львівський філологічний часопис» № 9/2021.
⏰ Дедлайн подання статті – 14 травня 2021 року
☝️ Головою редакційної ради видання є Бабелюк Оксана Андріївна (Oksana Babelyuk), доктор філологічних наук, професор, професор кафедри іноземних мов та перекладознавства, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності.
???? Сайт видання: http://philologyjournal.lviv.ua/authors/vimogi

Вимоги до оформлення та подання статей
Далее

26.04.2021.

15–16 апреля 2021 г. в Днепровском национальном университете имени Олеся Гончара прошла Х Международная научная конференция «Лексико-грамматические инновации в современных славянских языках». Инициатором и несменным организатором конференции с 2003 г. является кафедра общего и славянского языкознания ДНУ, а с 2019 г. ее соорганизаторами стали Национальный педагогический университет имени М. П. Драгоманова (Киев), Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина, Западночешский университет (г. Пльзень, Чешская республика), Университет имени Адама Мицкевича (г. Познань, Польша) и с 2021 г. – Приморский университет (г. Копер, Словения).
Конференция, в которой приняли участие около 60 очных участников (докладчиков и слушателей) из 15 городов Украины и зарубежья, проходила в дистанционном режиме.

В целом в работе конференции приняли участие 104 лингвиста из 41 высшего учебного заведения и научно-исследовательского института, в том числе: 4 вузов Днепра, 13 вузов и академических институтов Киева, а также Бахмута, Винницы, Запорожья, Краматорска, Кривого Рога, Кропивницкого, Мукачево, Одессы, Переяслава-Хмельницкого, Полтавы, Славянска, Умани, Ужгорода, Харькова, Херсона; 5 зарубежных вузов: Западночешского университета (г. Пльзень, Чешская республика), Университета имени Адама Мицкевича (г. Познань, Польша), Пряшевского университета (г. Пряшев, Словацкая республика), Страсбургского университета (Франция), Хучжоуского университета (г. Хучжоу, КНР); Кременчугского педагогического колледжа, Кохилаской гимназии (Эстония).
Далее

06.04.2021.
Исследование когнитивно-культурологического аспекта семантики «азбучных» идиом позволяет выделить концептуальный характер заложенной в них информации. Анализируемые ФЕ представляют тот элемент функционально-семантической парадигмы концепта ‘знание’, который связан, главным образом, с начальным, элементарным знанием.
Ключевые слова: фразеология, русский язык, украинский язык, кириллица, когнитивно-процессуальная модель идиомы.
Перевод исследования идиом в русло когнитивистики и лингвокультурологии обусловлен новым взглядом на фразеологизмы как на языковой знак, передающий информацию, и знак, хранящий и воспроизводящий культурные установки народа. Это и есть та методологическая база, на которой выросло новое понимание идиомы в плане её когнитивных и культурологических характеристик.
Далее

26.03.2021.

В статье предлагается лингвокогнитивный подход к анализу информации, представленной словом и лексическим полем. Эта информация, определяемая как концептосфера, структурируется путем комбинаторики пяти базовых фреймов, которые формируют сетевую концептуальную матрицу. Её конституенты рассматриваются как концептуальные домены.
Ключевые слова: когнитивная лингвистика, лексическая семантика, базовые фреймы, сеть, концептосфера, домен, концептуальная матрица.
Данная статья посвящена вопросу о способах моделирования структур вербализованных знаний, который является одним из ключевых в когнитивной лингвистике.
Ныне когнитивная лингвистика «вошла в период совершеннолетия» [35: 7], оформившись в самостоятельную дисциплину со своими целями, задачами и методологией. Когнитивная парадигма исследований языка, обращающаяся к проблеме «язык и мозг/мышление», представлена триадой «нейролингвистика, психолингвистика и когнитивная лингвистика». Тесно взаимодействуя друг с другом, каждая из этих дисциплин преследует тем не менее свою конкретную цель. Для нейролингвистики таковой является уяснение работы мозга, связанной с различными случаями использования языка. В фокусе внимания психолингвистики пребывают психические явления и процессы, стоящие за использованием языка и выявляемые путем наблюдения и эксперимента при работе с информантами. Проблема психологических оснований языка и речи имеет первостепенную значимость и для когнитивной лингвистики, где ее решение, однако, не является конечной целью. Уяснение принципов организации человеческого мышления необходимо когнитивной лингвистике для того, чтобы объяснить сам феномен языка, который не просто «связан» с мышлением, но каким-то образом интегрирован в него. По своим целям, задачам и методам психолингвистика тяготеет к психологии, в то время как когнитивная лингвистика становится продолжением лингвистики в ее традиционном понимании.
Объектом изучения в когнитивной лингвистике являются Далее